自2010届我院首批大类招生进行专业分流工作以来，信息工程学部结合本学部专业特点以及校企合作项目需求，注重专业教育和职业发展方向引导，在专业分流工作中积累了宝贵的经验。

在本届2015级新生即将进行专业分流之际，信息工程学部在专业讲座的基础之上，创新专业宣传途径，由2014级学生制作具有专业特色的视频进行轮回展播；邀请参加校企合作实习的优秀实习生与新生进行面对面的交流；组织2014级学生参观专业实验室，亲身体验专业的魅力，从行业发展、职业定位和就业方向到校内的课程设置、实习实训等环节对学生进行全方位、立体式的教育，使学生对于专业的了解更加具体化、形象化，更加坚定了学生的职业理想，极大地激发了学生的专业热情。

在以往的专业分流过程中，学生对于专业的选择多取决于家长的决定和从众心理，这种普遍的盲从性和不确定性使得在分流之后学生会出现专业选择反复的现象，浪费了教学管理资源，违背了“大类招生”的初衷，也对学生未来的发展产生了不利的影响。通过多渠道、多方式的专业介绍，大大提升了专业分流的效率，同时也激发了学生的学习热情，从被动的接受知识变成主动研究探索，营造了良好的专业学习氛围。