| 为了更好地适应当代社会对人才的需求，提升人才培养质量，在学院创建应用技术型大学的整体规划下，理学部积极谋划、苦练内功，力争在教学环节中有新突破，积极采取各种有效措施，不断提升学生的专业化素质和教师教学能力，着力打造出适应现代社会发展与竞争的合格学生。
教学与学情相结合
学部领导班子早在上学期就针对各专业特点，准备以“三改”为核心的教学新举措。一改大班教学为小班教学，针对原有的一部分专业课采取大班教学效果不好的情况，将原有的大班分为若干个小班，采取小班教学，如地图学、地质学等课程，最大程度促进教学相长；二改工作习惯，对教务办的各项工作进行全面优化，制定工作计划，将原有的教学计划核定、课表编制、试卷整理等工作制定时间表，按照计划要求按时完成，保证了新学期教学工作的顺利开展，提高了教务办人员的工作积极性；三改课程设置，按照教学计划的要求，针对不同年级的学生有针对性地开展相关的教学见习、研习活动。例如：聘请高中优秀教师，为顶岗实习和教师资格证考试的学生进行讲座，聘请本部教授等名师，为大四学生讲解考研、就业、面试、入编考试等内容，聘请校外企业为相关专业进行专业实践内容辅导等。
课堂教学和实践平台相结合
为了更好地打开学生的专业视野，了解社会对人才的需求，本学期学部加大了外聘师资队伍的力度和建设：聘请了河北经贸大学旅游学院、河北工程技术学院、中科院水文地质环境地质研究所、河北省国土资源利用规划院、河北安远规划咨询有限设计公司等企事业单位的数名工程师为学生授课，使学生将理论与实践结合在一起，不断提升学生的综合素质。此外，学部积极开拓实践教学基地和资源，与河北纬地土地规划设计有限公司，河北江尚环境工程有限公司等企业进行了接触，探讨实践基地建设和人才需求，经前期准备，现在已有企业向学部发出了用人需求。学部筹建的地质学标本展室，于本学期正式面向学生开放，展室陈列了矿物、岩石、古生物、构造四大类，共计120种标本，本学期还计划购买地质手标本等与教学相关的设备，最大程度的拓展学生的专业眼界、增强实践动手能力。
优化课堂教学与提高课堂质量相结合
学期初，学部自有教师集思广益，为打造高效课堂，提升教学质量积极努力。开展了“向每一堂课要质量”活动，全面树立创建应用技术型大学理念，加强教学常规管理制度建设，强化教学过程的全程管理。活动以教师“教好每一堂课”和学生“学好每一堂课”为主题，建立听课评课等监督制度和召开师生各类座谈活动等措施提高教学质量，以促进提升教学能力为目标，形成良性循环。
理学部积极探索以应用型为基础的创新性教学模式和培养模式，教学思想和教学管理相互融合、层层递进，不断探索培养学生的新思路、新方法，为不断提升教学质量、为学生创造更好的实习、实践机会努力。
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