为了落实立德树人根本任务，进一步加强学生学业指导，学部以“聚焦学业、精准提升”为指导思想，在新学期全面推进学业指导和学风建设工作，助力学生夯实学业基础。

       激发“兴趣+”意识模块，启蒙教育受认可。学部一直注重低年级学生学习兴趣培养，认真组织开展专业思想教育讲座，从专业性质、专业能力要求、职业发展趋势等，培养学生兴趣意识，激发潜在学习动力。日常配合班会的形式增强专业认知，通过先进事迹讲述，主题故事分享、思潮辩论引领等，从思想上使学生将学习规划提上重要日程。启动新学期学业指导系列讲座，3月6日，邀请河北师范大学商学院副教授张庆为2022级学生作题为《从优秀迈向卓越》的职业规划讲座，深受学生好评。

       加强“习惯+”行为模块，辅助帮扶显成效。新学期伊始，学部深入推进教学活动秩序管理工作，从进课堂、进自习课、关注学生上课状态，建立学生学风台账等，全面推进学风工作。学部持续推动各班利用自习时间，发挥好早晚自习作用，从自习课学习时间分配、学习内容规划、学习成果检验三部分引导学生有目的、有计划的学习。同时利用学习成长互助小组模式，围绕学习讨论、师生交流、学业帮扶、专业竞赛等方面，探索解决教与学的有效衔接、教与学的氛围效应、教与学的良性互动等问题，不断提高学生积极性与学习效率。3月1日，学部布置落实了学风建设会议，各班积极响应，例如学习互助小组中成绩优异的学生担任起学业朋辈辅导师，班级早晚自习开设了有计划的集体自习等，有计划的持续深入推进帮扶的效果。

       推动“课程+”巩固模块，体系培育渐成形。在新学期的日常工作中，学部持续探索并实践“三个三”的培养模式，即：推动“课程建设、第二课堂建设、专业竞赛建设”三个建设，落实“以学促改、职业资格报训考一体化、学业推进”三个方面，将专业课程与实践实训融合在一起，逐步提升学生专业技能、专业外语、文字表达、习惯养成等能力。新学期开始，第二课堂推上日程，从我爱读书到学习笔记，从专项训练到技能提升，围绕全面“加强学生核心素养培育”这一中心，全面开启了模块化实践主题培养。

    学部对不断提升学生学业能力水平工作高度重视，多措并举开展助学导学系列活动，在激发学生学业潜能，唤醒学生内在动力，缓解学生学业压力，提高自我认识、自我管理能力方面初见成效。日后将继续营造好学励志的氛围，力争培养出更多志向高远、意志坚定、博学睿智的应用技术型人才。