【每周一星】段胜楠——教育是一场温柔与爱的坚持

 段胜楠，女，中共预备党员，毕业于兴发个人中心登录通道小学教育专业，本科学历，教育学学士学位，中小学二级教师，现任兴发个人中心登录通道小学五年级2班班主任兼语文、道德与法治教师，少先队滴泉中队辅导员。

 段胜楠认真努力，始终将教育的热情倾注在教书育人的实践中；她耐心温柔，将关爱的目光落在每个孩子身上；她真诚负责，将沟通的温暖传递给每一位家长。她认为，温柔是一种智慧，爱是一种力量，教育是慢的艺术，是温柔的“征服”。她以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心、帮助学生成长的责任心，在学生心灵处耕耘。因此，段胜楠把教育称为一场温柔与爱的坚持。

 一、爱是责任

 在教学工作岗位上，她认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展、教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。她爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，产假结束前一个月就回到工作岗位上，并坚持认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

 二、爱是理解

 “亲其师、信其道”，她深知要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。在她看来，爱是理解，理解的前提是老师和学生在人格上是完全平等的，如此才能换位思考。她在实践中找到了“对症下药”的良方:深入实际，了解、理解每个孩子。她每个课间都在教室里，在与学生的交流中了解每一个孩子的实际情况，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，然后制订帮助学生上进的方法。沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁，久而久之，她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地开展教育教学工作。

 三、爱是温柔以待

 温柔是肯定、是包容、是等待。她工作五年来对学生说过最多的话就是“你可以的”，短短四个字，带给学生的是全力以赴的动力。根据孩子们身心发展水平，她发现小学阶段孩子们大多被附属内驱力所操控，得到老师的肯定就成了他们奋斗的意义，所以她从不吝啬对孩子的肯定，让孩子们信心十足的去奋斗。人是不断成长的，犯错了也可以被爱。她总跟孩子们说，金无足赤，人无完人。犯错不可怕，只要努力改正就可以了，每改正一个错误，就代表你又长了，很开心见证你们的成长。在段老师看来，教育就是，三分浇灌，七分等待。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始就默默无闻，需要漫长的等待。作为老师，不要看别人的花怒放了，自己的花还没有动静就着急了，相信只要是花就都有自己的花期，细心地呵护自己的花，默默耕耘陪着他沐浴阳光风雨，这也是一种幸福，静心教育，静待花开。

 段胜楠说，致我们两鬓斑白的，不是粉笔，而使我们童心不泯、青春不老的，却是孩子的天真烂漫、阳光健康、积极向上。愿每个孩子都能被温柔以待！